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Accessibilité

Accessibilité du site

Notre école accueille des enfants qui apprennent autrement. Il serait singulier que son site soit difficile à lire. Cette page dit honnêtement où nous en sommes — y compris ce qui reste à améliorer.

Ce que nous avons vérifié

Le site a été mesuré le 10 septembre 2026 sur les dix-neuf pages publiques, en écran large et sur téléphone. Les vérifications portaient sur les critères de niveau AA des WCAG 2.1, la référence utilisée en Belgique et dans l'Union européenne.

Ce qui fonctionne

  • Les contrastes. Tous les textes atteignent le rapport exigé (4,5:1, ou 3:1 pour les grands titres). Trois couleurs de la charte ont été assombries en septembre 2026 pour y parvenir.
  • La navigation au clavier. Toutes les pages se parcourent sans souris. L'élément actif est toujours visible, et un lien « Aller au contenu » permet de sauter les menus.
  • Les lecteurs d'écran. Chaque image porte une description, chaque champ de formulaire une étiquette, chaque zone de la page un nom. Les contenus qui s'affichent après le chargement — menus, agenda, albums — sont annoncés.
  • Le confort de lecture. Le bouton en bas de l'écran agrandit le texte, aère les lignes, renforce le contraste, propose une police facilitée et lit la page à voix haute.
  • Une version en mots simples. La page « L'école en mots simples » présente l'essentiel en phrases courtes.
  • Sans animation imposée. Si votre appareil demande de réduire les animations, le site les supprime.

Ce qui n'est pas encore conforme

Nous préférons le dire que le taire.

  • Les photos des albums n'ont pas toutes une description détaillée. Elles portent le titre de l'album et sa date, ce qui situe le contexte, mais ne décrivent pas la scène. Une personne aveugle sait donc qu'il y a une photo de la sortie à Pairi Daiza, sans savoir ce qu'elle montre.
  • Les documents à télécharger ne sont pas garantis accessibles. Les PDF et fichiers Word publiés par l'école proviennent de sources variées ; certains sont des documents numérisés, illisibles par un lecteur d'écran. Demandez-nous le contenu par téléphone ou par courriel, nous vous le transmettrons sous une autre forme.
  • Le site n'a pas été testé par des personnes handicapées. Les vérifications ont été faites avec des outils de mesure et une relecture attentive. C'est utile, mais cela ne remplace pas l'usage réel. Si vous rencontrez une difficulté, votre signalement vaut tous les outils.
  • La carte du plan d'accès est une carte interactive fournie par un service extérieur. L'adresse complète et l'itinéraire figurent en toutes lettres juste à côté, en texte.

Une difficulté ? Dites-le-nous

Si une page vous résiste, si un texte est trop petit, si un document est illisible : prévenez-nous. Nous corrigerons, et à défaut nous vous transmettrons l'information autrement.

Vous pouvez aussi utiliser le formulaire de contact.

Pour la personne qui reprendra ce site

L'accessibilité se dégrade sans qu'on s'en aperçoive : il suffit d'une couleur ajoutée ou d'un titre mal numéroté. Deux outils vivent dans le dossier _outils/ du projet et se relancent en une commande :

  • contraste.py mesure chaque couleur de texte de la charte et propose une correction quand le seuil n'est pas atteint.
  • zones_dynamiques.py vérifie que les contenus chargés après la page restent annoncés aux lecteurs d'écran.

Déclaration établie le 10 septembre 2026. Elle sera revue à chaque modification importante du site.